Tematický plán 2026/2027

Charakteristika integrovaných bloků

Vzdělávací obsah našeho ŠVP "Zkouším, proto rostu" je uspořádán do čtyř integrovaných bloků, které se během školního roku přirozeně prolínají a vzájemně doplňují. Nejsou pevně přiřazeny k jednotlivým měsícům ani ročním obdobím. Pedagogové z nich vytvářejí konkrétní témata podle aktuální situace, zájmů, potřeb a zkušeností dětí. Důležitý je prostor pro dětskou zvídavost, vlastní nápady, hru, objevování a učení prostřednictvím skutečných zážitků.

Zkouším, proto rostu

Děti objevují, zkoumají, experimentují, staví, tvoří a hledají vlastní řešení. Učí se přemýšlet nad tím, co se kolem nich děje, klást otázky, zkoušet různé postupy a nebát se chyby. Rozvíjíme jejich přirozenou zvídavost, tvořivost a radost z poznávání.

Vnímám sebe

Děti poznávají samy sebe, své tělo, smysly, emoce, potřeby a možnosti. Učí se pečovat o své zdraví, bezpečně se chovat, zvládat sebeobsluhu a postupně získávat větší samostatnost a sebedůvěru. Součástí jsou také pohyb, zdravý životní styl, odpočinek a vnímání vlastních pocitů.

Patřím mezi druhé

Děti se učí žít a spolupracovat s ostatními. Navazují přátelství, komunikují, pomáhají si, společně vytvářejí a respektují pravidla a hledají způsoby, jak řešit běžné situace a neshody. Poznávají také rodinu, různé role lidí, tradice, kulturu a učí se přijímat odlišnosti mezi lidmi jako přirozenou součást života.

Rozumím světu

Děti poznávají přírodu, obec a prostředí, ve kterém žijí, i širší svět kolem sebe. Pozorují proměny přírody, seznamují se s rostlinami, živočichy, počasím, dopravou, tradicemi i životem lidí. Prostřednictvím vycházek, výletů, pozorování a praktických činností si vytvářejí vztah k místu, kde žijí, a učí se ohleduplně pečovat o přírodu a své okolí.