Co budeme objevovat

14. 9. – 25. 9. 2026

Integrovaný blok: Vnímám sebe
Tematický celek: To jsem já – poznávám sebe

Hlavní cíle – mladší děti (MD)

Poznávat a pojmenovávat základní části těla a vnímat své tělo při pohybu a běžných činnostech. Podporovat samostatnost v sebeobsluze, schopnost vyjádřit své základní potřeby a pocity a postupně získávat jistotu v tom, co dítě samo zvládne.

Hlavní cíle – starší děti (SD)

Prohlubovat poznatky o vlastním těle, jeho možnostech a potřebách. Rozvíjet schopnost vnímat a pojmenovávat své emoce, uvědomovat si vlastní schopnosti a respektovat odlišnosti mezi lidmi. Podporovat samostatnost, zdravé návyky, sebedůvěru a odpovědnost za své jednání.

Vzdělávací nabídka

Děti budou prostřednictvím pohybu, her, pozorování, tvoření a praktických činností poznávat samy sebe. Budou objevovat, jak vypadá jejich tělo, co všechno dokáže a jak jim pomáhají jednotlivé smysly. Budou mít příležitost vnímat vlastní schopnosti, uvědomovat si, co již zvládají, a co se teprve učí.

Pozornost bude věnována také tomu, co člověk potřebuje, aby se cítil dobře – jídlu a pití, pohybu, odpočinku, hygieně i bezpečí. Pomocí příběhů, obrázků a běžných situací se děti budou seznamovat se základními emocemi a možnostmi jejich vyjádření. Nabídka bude podporovat samostatnost dětí a jejich důvěru ve vlastní schopnosti.

Činnosti pro děti plnící povinné předškolní vzdělávání

Grafomotorická cvičení zaměřená na uvolnění ruky a správný úchop grafického náčiní.

Kresba lidské postavy.

Orientace na vlastním těle a v prostoru, pravolevá orientace.

Sluchové rozlišování, rytmizace názvů částí těla, dělení slov na slabiky, určování počáteční hlásky.

Rozvoj slovní zásoby a souvislého vyjadřování.

Třídění, porovnávání, počet v přiměřeném rozsahu.

Paměťové a zrakové hry.

Činnosti podporující soustředění, samostatnost a dokončení zadaného úkolu.

Pobyt venku

Pobyt venku využijeme k rozvoji přirozeného pohybu a poznávání vlastních možností – běh, skok, rovnováha, překonávání přírodních překážek, míčové hry a pohybové úkoly. Při vycházkách můžeme zařadit smyslové pozorování: Co slyším? Co vidím? Co cítím? Co je hladké, drsné, měkké? Děti budou vedeny k bezpečnému pohybu a vnímání potřeb svého těla – odpočinku, pití a přiměřeného oblečení.

Odpolední blok

Volné a klidové hry podle zájmu dětí, prohlížení knih, puzzle a skládanky lidského těla, kreslení a modelování, jednoduché smyslové a společenské hry. Podle počasí bude odpolední program co nejvíce probíhat venku. Budeme respektovat individuální potřebu odpočinku a postupně podporovat samostatnou volbu činnosti.